Módulo 8

Exponer los portafolios de unidad

Estimados participantes realizarán las siguientes actividades:

REVISIÓN GENERAL DE SU PORTAFOLIOS

EXPOSICIÓN DE LOS PRODUCTOS
BRINDAR RETROALIMENTACIÓN (MÓD 8, PÁG 9)

ZIPEAR SU PORTAFOLIO Y SUBIRLO AL WIKI

CONTESTAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PROPUESTAS EN EL BLOG DEL CURSO DE CAPACITACIÓN:

a. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?

b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?

c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?

d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?

REALICE LA SIGUIENTE REFLEXIÓN EN SU BLOG PERSONAL:

De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?

COMENTAR ALGUNAS RESPUESTAS DE SUS COMPAÑEROS

Módulo 4

Creando ejemplos de aprendizaje en rol de ESTUDIANTES.

Tendremos la oportunidad de planificar y crear una presentación, publicación, wiki o blog de un ejemplo en rol de estudiante.

Objetivos

• Incorporar en la unidad los recursos que ofrece Internet.
• Evaluar y crear ejemplos en rol de estudiante (presentaciones, publicaciones, wikis o blogs).
• Enriquecer el plan de unidad sobre la base de los recursos encontrados en Internet.
Actividades
Los participantes:
• Compartirán ideas para incorporar Internet en las unidades;
• Crearán un ejemplo en rol de estudiante (presentación, publicación, wiki o blog);
• Modificarán el plan de unidad;
• Discutirán la forma de ayudar a los estudiantes en una clase basada en proyectos y centrada en los estudiantes;
• Reflexionarán sobre el aprendizaje del módulo.
• Ebook con issuu

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Preguntas
• La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
• ¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?

Reflexionar sobre mi trabajo en mi Blog

Utilice su blog personal para reflexionar sobre su aprendizaje y responda a las reflexiones de sus colegas para enriquecer las conversaciones.

1. Vaya a su blog personal, cree una entrada titulada: Módulo 4 Reflexión, y copie, pegue y responda en su entrada la pregunta:

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

2. En la entrada de su blog Módulo 4: Reflexión explique brevemente como su ejemplo en rol de estudiante considera e integra los siguientes aspectos:

• Diseño pedagógico.
• Aborda los contenidos y los objetivos
• Aborda las habilidades del siglo XXI
• Incorpora preguntas orientadoras del currículo
• Usa enfoques por proyectos
• Abarca las diferencias de los estudiantes
• Integración de tecnología:
• Apoya el aprendizaje de contenidos
• Apoya las habilidades del siglo XXI
• Cumple con las necesidades de los estudiantes y de la clase

Considere cómo su trabajo a lo largo de este módulo ha contribuido a enriquecer su perspectiva sobre la pregunta esencial.

3. Anote sus ideas, sus aprendizajes clave, sus preguntas y reflexiones.

Módulo 3

Durante el módulo 3 desarrollaremos las siguientes actividades:

Actividad 1: Abordar las habilidades del siglo XXI

Durante la presente actividad usted deberá pensar en lograr que sus estudiantes desplieguen colaboración, comunicación, investigación u otras habilidades seleccionadas para cumplir las metas que usted ha propuesto para ellos.

Actividad 2: Enseñar las prácticas legales y éticas relacionadas con el uso de la tecnología.

Antes de examinar los recursos específicos de Internet para aplicarlos en su unidad, es importante comprender los aspectos legales y éticos relacionados con el uso de los medios electrónicos.

Cabe recordar que los autores tienen derecho a controlar la forma en que sus obras originales son utilizadas por otros.

Nuestra responsabilidad como educadores es comprender y enseñar a los estudiantes el uso adecuado de los materiales con derechos de autor.

Actividad 3: Usar Internet para buscar información

La búsqueda, evaluación e interpretación de la información que se encuentra en línea es una habilidad indispensable para el desempeño general y el académico en particular.

La Web ofrece ambientes de colaboración en los que los individuos interactúan entre sí y se enriquecen mutuamente.

Actividad 4: Comuníquese con el mundo a través de Internet.

Las herramientas de comunicación por Internet, como el correo electrónico, chat, mensajería instantánea, encuestas en línea y telefonía IP, favorecen el intercambio de información; usted y sus estudiantes pueden compartir e intercambiar ideas con personas de todo el mundo.

Actividad 5: Considerar el aprendizaje colaborativo basado en la Web

Los docentes pueden utilizar una gran variedad de herramientas en línea para promover la comunicación y la interacción de los estudiantes mediante los recursos de Internet.

Una variedad de herramientas en línea apoyan la colaboración de los estudiantes:

• Los blogs son similares a revistas publicadas en la Web en las cuales el lector tiene la posibilidad de dejar su comentario.
• Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través del navegador. Estos pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
• Los sitios web de colaboración en línea permiten invitar a los usuarios a editar documentos, hojas de cálculo y presentaciones, además de interactuar sobre temas de interés.

Actividad 6: Prácticas pedagógicas

Asegurar el uso seguro y responsable de Internet

Internet es una potente herramienta que sirve para la investigación, colaboración, comunicación y solución de problemas; el uso adecuado requiere mucha atención.

Usted debe atender a la seguridad y el uso correcto de Internet antes que los estudiantes tengan acceso.

En esta actividad, utilizará el wiki del curso para redactar sus ideas sobre el modo de asegurar el uso apropiado y seguro de Internet.

Actividad 7: Reflexionar sobre mi aprendizaje

En esta actividad, reflexionará sobre los aportes de este módulo a sus ideas acerca de la importancia de Internet en el aprendizaje de sus estudiantes.

Responde las preguntas (aquí, en el blog del curso)

• ¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
• ¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

CONTESTAR ESTAS PREGUNTAS EN SU BLOG PERSONAL: REFLEXION MODULO 3:

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos de las siguientes maneras:

1. ¿Cómo incorporará el uso de Internet para la investigación, colaboración y comunicación en su unidad?
2. ¿De qué manera ayudará el uso de Internet a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI y de pensamiento de orden superior?
3. ¿Qué tipo de retroalimentación o ideas adicionales espera recibir en esta actividad?

PRODUCTOS DEL DIA:

CONTINUAR IMPLEMENTANDO LA PLANTILLA DE UNIDAD

CREAR LA PRESENTACION PRESENTANDO SU PROYECTO

DIFERENCIA ENTRE BLOG, WIKI, RECURSOS COLABORATIVOS

REFLEXIONES DEL MODULO II Y MODULO III

CREA TU WIKI

CREA TU PORTAFOLIO